摘要: 本文从中国传统节气和其历史渊源及它们在美术课中的价值与意义展开陈述，再从节气和节日在美术课题材中的图像符号和呈现方式展开详细论述，最后以节气和节日沁入美术课的现实路径来阐述其中的文化元素和创新理念。在美术课程中引入节气和节日，以思辨研究方法通过渐进关系增强对自然美和形式美的理解，认识到"理解、认知、思考、研究、应用、实践"的递进关系，丰富美术知识修养和内涵，提升对意象美、民俗美、形式美的认识。